|
AREA |
MACRO PROGETTO |
DESCRIZIONE PROGETTO |
MICRO PROGETTI E/O MODULI PROGETTUALI
PRESENTATI |
|
LINGUA STRANIERA |
INGLESE
nella sc. dell’infanzia
|
Il progetto è
rivolto ai bambini della fascia di età 5
anni. |
“Giochiamo in inglese con Hocus e Lotus” |
|
INGLESE
Scuola secondaria |
Il progetto è rivolto agli alunni delle
classi terze sc. secondaria 1° grado.
|
Certificazioni europee di lingua inglese –
KET e TRINITY |
|
EDUCAZIONE SOCIO AFFETTIVA E
INTERCULTURALE |
ED.
SOCIO-AFFETTIVA |
Progetto della primaria di Serra de’ Conti
(classi IV F-G) per integrazione di un
bambino diversamente abile. |
“Disegnare parole...
vedere voci”
(III parte) |
|
E.S.Ed.R.A. |
Progetto di rete sull’educazione socio –
affettiva – relazionale |
“Identità – Diversità – Interculturalità”
inf. Conce (2 sez., 3 gruppi età),
inf. Montecarotto
(1 sezione),
inf. Serra 1 (3 sez.),
inf. Serra 2 (1 sez.),
prim. Serra (3 classi),
second. Arcevia (5 classi) |
|
UNICEF |
Progetto realizzato in collaborazione con un
ente accreditato dal MIUR alla formazione
interculturale; seguendo i corsi UNICEF si
ha una formazione adeguata agli scopi. Le
proposte dell’UNICEF sono idonee anche per
percorsi curriculari. |
“Verso
una scuola amica dei bambini e delle
bambine”
inf. Conce,
inf. Montecarotto,
inf. Serra 1,
inf. Serra 2,
cl. V prim. Arcevia,
cl. I second. Arcevia |
|
ITALIANO L2 |
Insegnamento dell’ italiano come L2 nelle
classi con alunni stranieri. |
|
|
ED. AMBIENTALE |
ED. AMBIENTALE |
progetto in verticale delle scuole del
territorio di Montecarotto |
“Scopriamo il Trabocco”
infanzia,
primaria e secondaria di 1° grado |
|
progetto in verticale delle scuole del
territorio di Serra de’ Conti: |
“E… tutt’intorno verde!”
infanzia, primaria e secondaria di 1° grado |
|
STUDIO DEL TERRITORIO
─
DIDATTICA DELLA STORIA |
STUDIO DEL TERRITORIO
(Ed. al patrimonio
artistico, storico, culturale e naturale) –
DIDATTICA DELLA STORIA |
Studio del territorio:
contenitore di diversi progetti
legati al territorio, spesso con
caratteristiche di normale attività
didattica.
Didattica della storia:
innovazione della didattica
(script/copione, quadri di civiltà, processi
di trasformazione). |
“Dal dire al fare”
infanzia Serra de’ Conti. – sede 1 |
|
“Viaggio nella preistoria”
cl. IV primarie Arcevia e Piticchio |
|
“Costruzione QdC del presente”
classi III primaria Serra de’ Conti
|
|
“Arcevia – geostoria del territorio”
classi I A – I B secondaria Arcevia |
|
“Un nonno per maestro”
primaria Serra de' Conti |
|
ED. ALLA
CITTADINANZA
–
Minisindaci. |
CCR
come strumento per cambiare la cultura e le
cose, utile alla comunicazione fra i bambini
e fra questi e il mondo adulto. Educare i
ragazzi ad essere cittadini consapevoli
rendendoli attori di una democrazia
partecipata. Familiarizzare i ragazzi alla
vita pubblica e alla politica creando una
sorta di apprendistato educativo alla
cittadinanza. are della partecipazione una
delle vie per contenere il disagio e
prevenire la devianza. Rafforzare la cultura
sociale della legalità e della
partecipazione responsabile. |
“Il Consiglio Comunale dei Ragazzi”
scuole secondarie
Arcevia, Montecarotto, Serra de’ Conti
e
classi IV - V scuole primarie
di
Arcevia, Montecarotto, Serra de’ Conti |
|
LETTURA |
LETTURA |
Prog. Infanzia Serra de’ Conti – sede
centrale |
“Il girotondo in biblioteca” |
|
Progetto Scuola primaria di Montecarotto –
classe IV. |
“Le stelle sono delle guide”
|
|
ATTIVITA’ MOTORIA |
ATTIVITA’ MOTORIA |
Attività psico-motoria per gli alunni
diversamente abili |
“Lo sviluppo psico-motorio in acqua” |
|
Attività motoria – sc. Secondaria Arcevia |
“Scuola - Sport
e Vita” |
|
Attività motoria – sc. Secondaria
Montecarotto |
“La tua piscina nella tua scuola” |
|
VIAGGI DI ISTRUZIONE |
Viaggi di istruzione |
Progetto “Aule in ambiente naturale”: aula
bianca, aula verde, aula azzurra – scuole
secondarie |
“Aule colorate” |
|
MULTIMEDIALITA’ |
MULTIMEDIALITA’ – TG.ino
|
Sperimentazione metodologico-didattica:
diverse possibilità di uso dei mezzi e
diverse possibili produzioni multimediali |
“Noi e le immagini, per rivederci,
raccontarci, conoscerci e farci conoscere”
infanzia Conce (5
anni),
infanzia Palazzo (monosezione,
infanzia Montecarotto (5 anni),
infanzia Serra 2 (monosezione)
primaria Piticchio (classi 1° - 2) |
|
“Nuove tecnologie, nuova Scuola”
primaria Arcevia (cl. 3°, 4°, 5°),
primaria Piticchio (cl. 3°, 4°, 5°),
primaria Palazzo
(pluriclasse),
primaria Serra
(classi 3° F-G) |
|
“Esprimersi – comunicare”
secondaria Arcevia
(cl. 1° A-B, 2° A-B, 3° A) |
|
Tecnologia – MULTIMEDIALITA’ |
L’a. conosce le specifiche fisiche dei
materiali in uso e le loro proprietà;
progetta gli interventi operativi tecnici e
creativi; produce testi di tipo scientifico
su aspetti tecnici e tecnologici; realizza
uno story-board per le riprese finalizzate
alla documentazione ed alla dimostrazione
dei procedimenti tecnici e tecnologici atti
alla produzione di manufatti in ceramica.
|
"Manufatti: tecnica e tecnologia della
ceramica vista come elemento fondamentale
nella storia dell’uomo"
infanzia Conce (5 anni),
infanzia Montecarotto (5 anni),
infanzia Serra 2 (5 anni),
infanzia Palazzo,
primaria Palazzo,
primaria Piticchio,
primaria Arcevia |
|
COSTRUIAMO IL NOSTRO LIBRO DI TESTO |
I bambini, a partire dalle esperienze sul
territorio, dalla lettura di testi
disciplinari divulgativi e con l’utilizzo di
prodotti filmici e Multimediali costruiscono
le loro conoscenze e il loro libro di testo
che imparano a trasferire in Internet.
|
“Siamo in quarta!”
classi IV A – IV H sc. primaria di Arcevia |
|
TEATRO |
TEATRO |
Favorire e sviluppare le attitudini
socio-relazionali degli alunni, potenziando
e valorizzando ogni individualità nelle
diverse capacità espressive e comunicative.
Superare le problematiche relative al
disagio e alle situazioni di difficoltà di
apprendimento, di comportamento e di
relazione, attraverso l’introduzione di
didattiche alternative a quelle
tradizionalmente usate nella scuola.
Programmare la Rassegna interna
come momento di scambio, socializzazione e
comunione dei bambini e ragazzi del nostro
territorio per entrare nell’ottica di una
non parcellizzazione delle nostre già
piccole realtà, precarie dal punto di vista
della formazione culturale giovanile.
|
“………………………….”
(infanzia Conce)
“Tutti
in scena: entra la fifa”
(infanzia Montecarotto)
“Teatro in gioco”
(infanzia Serra de’ Conti 1)
“Teatrando”
(infanzia Serra de’ Conti 2)
“………………………….”
(infanzia e primaria Palazzo)
“………………………….”
(primaria Arcevia – tutte le classi)
“Laboratorio
musicale”
(primaria Montecarotto)
“………………………….”
(secondaria Arcevia – classi I A, I B)
|
|
FLESSIBILITA’ |
FLESSIBILITA’ |
Progetto per lo sdoppiamento delle classi
prime di Serra De’ Conti e delle classi
seconde di Arcevia. |
“Progetto flessibilità” |
|
CONTINUITA' |
CONTINUITA' |
Scuola primaria di Piticchio e
Scuola dell’infanzia privata di
Montale. |
Progetto continuità
|
