Percorso "Continuità"

RISULTATI ATTESI E  RAGGIUNTI

Il percorso così articolato ha permesso:

•  di stabilire un dialogo aperto tra alunni e tra alunni e insegnanti, grazie al quale si è instaurato un rapporto di reciproca fiducia e aiuto;

•  di procedere con le attività didattiche , in modo particolare per la scuola Primaria, organizzate seguendo il criterio della flessibilità per cui è stato possibile verificare la effettiva possibilità di creare nella scuola Primaria e dell’Infanzia tempi di continuità senza perdere nulla dal punto di vista curricolare;

• di creare, nonostante il mancato finanziamento del progetto, in tutti i suoi aspetti, quindi nonostante la mancata fornitura del materiale didattico strutturato, uno spazio, nell’aula che sarà della futura prima, l’angolo della continuità, dove i bambini  troveranno a loro disposizione giochi didattici e materiale che consenta loro di seguire i propri ritmi di apprendimento, senza penalizzare né sentirsi penalizzati; questo è stato l’unico risultato non pienamente raggiunto in quanto si è creato l’angolo ma manca il materiale: si è cercato comunque di allestirlo con qualche ritrovato appartenente a noi docenti;

• sono state già predisposte alcune attività ludiche che riprendono il percorso  finora fatto e che serviranno ad accogliere i bambini in una dimensione di continuità.