Percorso "Continuità"

MOTIVAZIONI

Nel nostro Istituto non mancano le esperienze didattiche di tipo verticale, ma non sono tra loro integrate da agganci didattici e formativi comuni e condivisi fra i diversi ordini di scuola. 

Questa mancanza di agganci, fra un ordine di scuola e l’altro, è ancora più sentita nel caso della scuola Primaria di Piticchio che ogni anno accoglie bambini provenienti dalla scuola Paritaria dell’infanzia di Montale, una vicina frazione.

L’esigenza di una esperienza di continuità ha maturato un comune bisogno di organizzare attività psico – didattico – pedagogiche rispondenti sia alle esigenze degli alunni “di passaggio” da un ordine all’altro, sia alle problematiche delle scuole che pur appartenendo ad un unico territorio sono dislocate a distanze non sempre facilmente percorribile. Non ultimo è il problema legato alla pluriclasse nella scuola primaria di Piticchio.

A fronte di queste problematiche ci si è chiesti se fosse possibile creare  spazi e tempi flessibili all’interno della scuola primaria, tali da conciliare le esigenze di bambini con età compresa fra i cinque e gli sette/otto anni.

Per queste ragioni i docenti delle scuole di Piticchio e Montale si sono trovati concordi nel progettare alcune attività a partire da  criteri condivisi quali:

•  gradualità: le attività e gli incontri  vengono proposti gradualmente lasciando che i bambini dei due ordini si conoscano e integrino fra loro, con gli insegnanti e negli ambienti scolastici diversi;

•  scambio/confronto continuo di opinioni , risultati, ogni incontro e attività è frutto di incontri di progettazione fra insegnanti allo scopo di verificare  come proseguire nel rispetto dei tempi e delle esigenze dei bambini;

•  creazione di tempi e spazi flessibili.