|
ANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA |
Dopo accurato periodo di revisione si prevedono prove
soggettive per la verifica delle abilità di comprensione e produzione orale,
prove oggettive e/o creative per le abilità di comprensione e produzione
scritta, tests per la conoscenza delle strutture grammaticali. |
|
OBIETTIVI DIDATTICI FINALI
|
-
Sviluppo delle capacità di ascoltare, comprendere,
esprimere e comunicare.
-
Sviluppo della comprensione dell’importanza della
lingua straniera come mezzo di comunicazione.
-
Formazione di una cultura di base come presa di coscienza
dei valori socio-culturali e dei costumi delle altre comunità.
|
|
OBIETTIVI DISCIPLINARI FONDAMENTALI E
SOTTOBIETTIVI
|
|
COMPRENSIONE DELLA LINGUA ORALE
|
-
Sa capire il senso globale della comunicazione orale.
-
Sa individuare gli elementi essenziali delle situazioni
di dialogo.
-
Sa comprendere messaggi orali con elementi conosciuti e
non.
-
Sa riconoscere la funzione dell’intonazione.
|
|
COMPRENSIONE DELLA LINGUA SCRITTA
|
-
Sa comprendere il senso globale e gli elementi essenziali
di un testo scritto.
-
Sa capire gli elementi essenziali di un semplice testo.
-
Sa individuare il lessico noto ed intuire quello non
noto.
-
Sa individuare l’idea centrale e la frase più
significativa di una sequenza.
-
Sa ricavare informazioni specifiche e sa fare
collegamenti.
|
|
PRODUZIONE NELLA LINGUA ORALE
|
-
Sa leggere rispettando pronuncia, ritmo e intonazione.
-
Sa riprodurre le forme linguistiche apprese in situazioni
comunicative diverse.
-
Sa produrre frasi corrette autonomamente.
-
Sa usare lessico e funzioni adeguate alla situazione
comunicativa.
|
|
PRODUZIONE NELLA LINGUA SCRITTA
|
-
Sa organizzare la produzione scritta curando
l’ortografia e la correttezza grammaticale.
-
Sa rispondere a questionari.
-
Sa completare dialoghi e lettere.
-
Sa redigere dialoghi e lettere partendo da schemi.
|
|
CONOSCENZA ED USO DELLE STRUTTURE E FUNZIONI
LINGUISTICHE
|
|
|
CONOSCENZA DELLA CULTURA E DELLA CIVILTÀ
|
|
