Senza dubbio , la fase da privilegiare, è quella pratica, durante la
quale si richiede agli alunni di sviluppare un proprio percorso.
La scelta dei
materiali e degli strumenti deve essere fatta ponendo particolare
attenzione sia alla semplicità d'uso che alla facilità di
reperimento, proprio perché ai ragazzi diventi chiaro , che non è la
difficoltà che rende forte l'espressione, ma gli apporti originali
che ognuno può dare.
Quando si
osserva un'opera d'arte ci si deve interessare delle scelte fatte
dall'artista per riprenderle adattandole al proprio lavoro : ciò è
utile per giungere alla comprensione del suo modo di procedere, ma
anche per sviluppare percorsi diversi e personali.
Va precisato,
inoltre, che l'immagine è un prodotto visivo, ma sia nel costruirla
che nel fruirla ognuno tiene conto di suggestioni che richiamano le
esperienze e la memoria.
Si potrebbe
anche integrare l'attività pratica con un approfondimento
sull'autore.
