PROGETTO DI FORMAZIONE per: sviluppo delle potenzialità possedute dagli alunni, delle capacità di socializzazione e cooperazione,valorizzazione delle diversità, integrazione nel gruppo dei bambini in situazione di disagio.

 e di APPROFONDIMENTO CURRICULARE DEGLI AMBITI:  il sé e l’altro-corpo, movimento e salute, fruizione e produzione dei linguaggi.

TIPOLOGIA DEL PROGETTO

X tutto l’Istituto

œ di classe; indicare quale/i:

X di plesso:  SCUOLA DELL'INFANZIA DI MONTECAROTTO

œ di ordine di scuola (orizzontale); indicare i plessi coinvolti:

œ verticale; indicare i plessi coinvolti:

œ verticale curriculato (con l’individuazione delle operazioni cognitive necessarie all’approccio disciplinare da 3 a 14 anni); indicare i plessi coinvolti:

œ in rete di scuole; indicare gli Istituti coinvolti:
 

Tutto il plesso: 2 sezioni - 4 insegnanti - 50 alunni.

FINALITA’ E OBIETTIVI (elementi del curricolo verticale che l’esperienza intende fondare)

Finalità:

• Sviluppare la capacità di interazione sociale
• Acquisire la capacità di elaborazione progettuale
• Conseguire a livello operativo-concreto una capacità produttiva
• Favorire il pieno sviluppo delle potenzialità spesso sommerse presenti in ogni alunno.

Obiettivi:

• Scoprire le interazioni tra i diversi linguaggi
• Favorire la padronanza delle capacità espressive e comunicative
• Ampliare la conoscenza del proprio corpo in relazione a se stessi e agli altri
• Sviluppare la spontaneità, la naturalezza, la fantasia, l’originalità, la creatività
• Scoprire il suono, il silenzio, distinguere il suono dal rumore, il ritmo, l’uso della voce, i suoni del proprio corpo, dell’ambiente, degli strumenti, dei propri paesi…

IDENTIFICAZIONE DELLE TEMATICHE SPECIFICHE

La tematica sarà strettamente legata al progetto di educazione interculturale “CONOSCIAMOCI”

PERCORSO METODOLOGICO-DIDATTICO

• uso della gestualità e sua interpretazione
• mimica
• giochi imitativi
• ascolto-riconoscimento-produzione di suoni
• per musica e movimento: attività attinenti al ritmo con gesti e strumenti ed esecuzione di canti e danze
• produzione di testi musicali (parole e musica) e loro inserimento nelle scene
• elaborazione creativa di storie
• rappresentazione di una storia attraverso il linguaggio musicale e corporeo

TEMPI DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA’

Da gennaio a aprile 2004.

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

Si formeranno gruppi eterogenei (da modificare in base alle dinamiche osservate) di sezioni diverse per favorire una maggiore ricchezza nei rapporti e nelle interazioni.

Si realizzeranno per circa 15 settimane un incontro settimanale nel plesso complessivi 90 minuti (45 minuti per ogni gruppo misto per età o 30 minuti per tre minigruppi).

RISORSE PROFESSIONALI DA UTILIZZARE

• Coordinatrice del progetto ins. Paula Carbini

• Insegnanti del plesso

• Esperti di musica: Angelini e Talacchia

MODALITA’ E STRUMENTI DI VALUTAZIONE DEI RISULTATI

• Osservazioni dei comportamenti e degli atteggiamenti dei bambini durante le esperienze e non solo
• Riflessioni su esse tra le docenti coinvolte
• Rappresentazione teatrale

REFERENTE/I DEL PROGETTO ( nominativo/i  e  indirizzo/i di posta elettronica)

Paula Carbini  - e-mail: manciniale@libero.it   /    inf.montecarotto@cadnet.marche.it