anno scolastico  2006/2007

Piano di formazione e aggiornamento dei docenti

La formazione è un diritto del docente in quanto egli ha diritto alla formazione gratuita da parte della istituzione, ed è un dovere poiché è parte integrante della sua funzione: gli utenti del servizio pubblico, nel nostro caso alunni e genitori, infatti, hanno diritto ad un servizio di qualità.

Una scuola di qualità è una scuola permanentemente attenta ai cambiamenti dei bisogni dei giovani e della società, per cui il docente ha l’obbligo morale di aggiornarsi sulle didattiche disciplinari e trasversali, sperimentando approcci diversi alle discipline, in modo da garantire al maggior numero di persone possibili, o meglio, a tutti, la formazione e l’istruzione che la Costituzione garantisce ai cittadini.

Distinguiamo la formazione dei docenti in autoformazione e formazione assistita che può assumere varie forme.

Nell’ I.C. di Arcevia la formazione tramite esperti viene prioritariamente delegata a docenti universitari, a ricercatori di pari grado o ad associazioni riconosciute dal MIUR, poiché nell’intento formativo c’è quello di stimolare azioni didattiche produttive, cosa possibile solamente se si organizza una formazione in cui sia attivo il collegamento tra psicologia dell’età evolutiva, epistemologia (contenuti e metodo delle discipline) e teoria e pratica didattica, una pratica didattica in cui sia privilegiata la ricerca e la laboratorialità

Il modello di formazione

Il modello di formazione dell’I.C. acquisito tramite l’esperienza della Scuola Estiva di Arcevia è costituito da:  

• lezioni frontali;

• laboratori di esperienze collegati ai laboratori;

• formazione di gruppi di ricerca-azione;

• sperimentazione nelle classi;

•  verifica e valutazione dei risultati.

E’ compito del Dirigente o della Funzione Strumentale preposta organizzare i corsi di formazione, sentite le esigenze dei docenti. 

E’compito dei docenti non disperdere quanto fornito dai corsi organizzati.

Proposta per il Piano di formazione a.s.2006/2007

• Lingua italiana, “La lettura come competenza trasversale” - completamento corso (Chiara Panzieri del gruppo Frasnedi e collaboratori).

•  Lingua italiana come L2 - Formatori da trovare.

• Musica e teatro (formatori: Alessia Mortaloni. Sebastiano Aglieco e Paula Carbini).

• Informatica e Multimedialità – ForTIC 2.

• Scuola Estiva di Arcevia 2007 - Associazione CLIO ’92.

Formazione in rete

• Senigallia - Orientamento.

• Ripe - Progetto ESEDRA-Tan Gram.

• Corinaldo - Ricerca-azione assistita di storia. Clio 92.

• Jesi - Agorà.