STUDIO DEL TERRITORIO
Progetto di istituto

 Referente generale di progetto: Cristina Carelli e Nadia Catozzi
F.S. di riferimento: Volfango Santinelli e Carla Santini  

Studio del territorio inteso nei suoi vari aspetti: studio dell’ambiente geografico, naturale, artistico, storico e culturale.  Attraverso la realizzazione di progetti integrati nel curricolo di Istituto, i docenti tendono ad avviarsi verso la multidisciplinaritą e l’interdisciplinaritą.

L’educazione al patrimonio artistico locale, l’osservazione e l’analisi scientifica dell’ambiente naturale e antropico, lo studio della Storia del proprio territorio favoriscono nell’alunno l’acquisizione del senso di identitą e di appartenenza.

• “DI PAESE IN PAESE”  Progetto della scuola dell’infanzia Serra “Il Girotondo” sede centrale  (referente Anna Rosa Mancini)  -  Il progetto ha come scopo quello di far conoscere ai bambini la propria realtą ambientale (luoghi, storie, tradizioni) e quello di altri bambini vicini e lontani, per confrontare le diverse realtą.

• “C’ERA UNA VOLTA… LA FORNACE”  Progetto della scuola dell’infanzia Serra “Il Girotondo” sede staccata  (referente Monica Bevilacqua).  

• “IL MUSEO D’ARTE SACRA DELLA CHIESA DI SAN MEDARDO”- Progetto della scuola primaria “Anselmi” di Arcevia – classe V  (referente Volfango Santinelli).  

• “LA TOPPA E ‘L COPPO” - Primaria “Piticchio” - Classi I^ - II^ - III^  (referenti Volfango Santinelli e Cristina Carelli) -  A partire dal tema dell’alimentazione oggi, attraverso la ricerca storica, si costruisce un copione di scene sociali e un quadro di civiltą del ‘900 .

• “LA CHIESA DI SAN MEDARDO”  classe I^A Sc. Secondaria di 1° grado “Palazzi” di Arcevia (referente Volfango Santinelli)  -  Un approccio ai beni storico-architettonico-culturali per costruire nuove conoscenze e far comprendere all’alunno che il suo territorio, anche se periferico rispetto ai grandi centri di sicuro richiamo turistico, offre, a chi lo sa vedere, opportunitą di fruizione “alta” e questa conoscenza contribuisce all’individuazione della sua identitą di unico in relazione al “fuori” di se’ ed agli altri; l’alunno ottimizza la sua formazione socio-culturale e storica per procedere al maggior arricchimento del se’.

• “IL MUSEO ARCHEOLOGICO” – classe II^A Sc. Secondaria di 1° grado  Arcevia “Palazzi”  (referenti Fiorella Argentati e Volfango Santinelli) - Un approccio al museo per riconoscerlo  come luogo di esposizione, conservazione,  protezione dei beni culturali del territorio.

• “IL MONTE DELLA CROCE: ALLE RADICI DEL BOSCO”  Progetto della scuola secondaria di 1° grado  “Palazzi” di Arcevia – classe I   (referente Roberta Ratini).