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Il LABORATORIO è prima di tutto un luogo mentale che
presuppone una metodologia didattica basata sulla
comunicazione a due vie (partenza dalle conoscenze che
possiedono i ragazzi e lavoro congiunto ragazzi-insegnante per
la costruzione dei saperi), sulla metodologia della ricerca,
su un atteggiamento relazionale del docente con gli alunni che
miri all’autonomia, al rispetto dell’altro, alla
collaborazione, atta a rendere efficace e produttivo il lavoro
di gruppo e l’apprendimento cooperativo.
Il laboratorio è poi un luogo opportunamente attrezzato dove i
ragazzi trovano già pronti tutti i mezzi e i materiali idonei
alla realizzazione del lavoro programmato e negoziato.
Anche il territorio è da considerarsi un ottimo laboratorio
per la ricerca sul campo sempre più utile perché lo studio e
il “trattamento” della realtà favoriscono l’acquisizione di
competenze.
I
LABORATORI ATTIVATI SONO NOMINATI NELLA DESCRIZIONE DEI VARI
PLESSI:
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