“Documentazione attività curriculari, facoltative e progettuali”

• Documenta le esperienze più significative, per i docenti e per i genitori.

• Cura l’inserimento di progetti su GOLD.

“Valutazione”

• Raccoglie le prove di ingresso,le prove quadrimestrali,l’itinerario delle U.d.A.

• Individua criteri e indicatori per le prove scritte.

• Crea prove per il “livello minimo” e per le “eccellenze”.

• Individua i criteri di cosa mettere nel portfolio.

• Valuta i progetti.

 “Agio e Disagio” (disagio, handicap ed intercultura)

• Esamina, adatta, elabora strategie e materiali per il recupero dell’apprendimento degli alunni dai 3 ai 14 anni.

• Esamina, adatta, elabora strategie e materiali per il potenziamento.

• Individua aree di formazione per i docenti

• Verifica la progettazione, l’attivazione e i risultati degli interventi nelle varie scuole

• Documenta le esperienze trasferibili.

• Individua strategie di integrazione degli alunni stranieri (èrogetti di intercultura).

• Esamina, elabora, sperimenta, materiali idonei al recupero linguistico.

• Controlla e verifica gli interventi effettuati nelle varie scuole.

 “Nuove Tecnologie” e “Centro di Documentazione”

• Dimostra le modalità d’uso delle TIC in un impianto metodologico-pedagogico.

• Promuove, stimola e supporta l’attività multimediale nell’I.C.

• Ricerca tecniche e strategie per l’apprendimento.

• Fa da trait d’union con la “documentazione”.

• Offre consulenza tecnica per acquisti.

• Il Centro di Documentazione costituisce una banca dati sia come luogo fisico, sia on line, sia off line...

• Individua un percorso documentativo attuabile caratterizzato da: 

  • visibilità,

  • memoria,

  • autovalutazione,

  • valutazione, 

  • comunicazione,

  • interazione,

  • trasferibilità.

Commissione “Orientamento”

• Cura la parte informativa.

• Cura la parte formativa.