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L'INSERIMENTO DEGLI ALUNNI STRANIERI
Nel nostro Istituto sono
presenti alunni provenienti dallaMacedonia (n.18), dall'Albania (n.14), dalla
Bosnia (n.5), dal Kosovo (n.9), dalla Croazia (n.1), dalla Romania (n.5), dalla
Polonia (n.2), dalla Germania (n.4), dalla Francia (n.1), dalla Cina (n.1),
dall’Argentina (n.1)e piu’ recentemente dal Nord-Centro Africa (Marocco n.6,
Algeria n.5, Tunisia n.3, Congo n.13, Costa d’Avorio n.9, Nigeria n.1, Africa n.1)
e dall’India (n.7).
A partire da un protocollo
stilato nell’a.s.2000/2001, che fissava criteri generali di accoglienza e
inserimento, tutte le scuole hanno attivato strategie didattiche idonee
all’integrazione degli alunni stranieri:
- attuando interventi
adeguati di insegnamento della lingua italiana,
- strutturando
percorsi disciplinari idonei all’ apprendimento di conoscenze essenziali,
- attivando percorsi
e progetti interculturali.
L’apprendimento della lingua
italiana si è dimostrata la maggiore delle difficoltà degli alunni, difficoltà
che non permette loro il raggiungimento ottimale degli obiettivi previsti dai
Piani di studio.
Per questo motivo, con la
collaborazione economica delle Amministrazioni comunali di Arcevia Montecarotto
e Serra de’ Conti sono stati creati sul territorio appositi laboratori di
lingua italiana L2.
La conduzione è difficoltosa
per il diverso livello della situazione di partenza e le necessità diversificate
degli alunni.
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POLI |
GRUPPI |
ALUNNI STRANIERI a scuola
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ALUNNI frequentanti il
laboratorio |
ORE SETTIMA-NALI |
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ARCEVIA |
Infanzia e Primaria
|
16 |
n. flessibile |
4 |
|
Secondaria I e II
grado |
8 |
n. flessibile |
4 |
|
PALAZZO
|
Infanzia e
Primaria |
10 |
n. flessibile |
4 |
|
MONTECAROTTO |
Infanzia e Primaria
|
28 |
n. flessibile |
4 |
|
Secondaria I grado |
9 |
n. flessibile |
4 |
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SERRA DE’ CONTI |
Infanzia e Primaria
|
38 |
n. flessibile |
4 |
|
Secondaria I grado |
7 |
n. flessibile |
4 |
I risultati ottenuti con la frequenza delle ore di
laboratorio sono oggetto di monitoraggio, verifica e valutazione
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