ASSI DEL CURRICOLO 
 

 
COMPETENZE

IDENTITA’

Acquisisce stima e fiducia in se stesso

Esprime emozioni e sentimenti attraverso vari linguaggi

Comunica i propri bisogni e si impegna progressivamente nel portare a termine un’attività

AUTONOMIA

Mostra rispetto e cura verso cose e materiali  

 RAPPORTO CON GLI ALTRI

Entra in relazione con gli altri attraverso vari linguaggi – si riconosce come appartenente ad un gruppo – scopre e condivide semplici regole di vita in comune – sa condividere con gli altri esperienze comuni

Mostra curiosità e interesse verso bambini di altre culture – accoglie gli altri in maniera positiva e li rispetta

Sa ricostruire peculiarità della propria famiglia – riconosce la propria storia – esplora e rispetta la natura

 IL CORPO

Denomina e rappresenta il corpo e le varie parti

Conosce gli organi di senso: identifica sapori – individua odori – discrimina suoni e rumori – riconosce forme e colori  

 IL MOVIMENTO

LA SALUTE

Si muove con sicurezza e autonomia nello spazio circostante

Usa gli strumenti (grafici e non) in maniera corretta – si orienta nel foglio

Discrimina, denomina, utilizza la propria lateralità

Comunica attraverso gesti

Conosce le principali funzioni del corpo -  cura la propria persona, gli oggetti, l’ambiente e i materiali comuni

CAMPO LINGUISTICO

L’ASCOLTO

LA VOCE

LE PAROLE

 E’ attento durante un racconto – ripete un racconto cogliendo i nodi principali – partecipa alla produzione di storie – coglie le parti logiche di un racconto e ne ricostruisce la sequenza e i riferimenti spazio-temporali

Scopre e adopera il libro in situazioni guidate e spontanee – ascolta con attenzione le letture – individua le parti di un libro – ne descrive e spiega le immagini

Ascolta e riproduce vocaboli e semplici frasi

Partecipa alle conversazioni – racconta esperienze personali – modula la voce

Partecipa alle drammatizzazioni

Ascolta rime e filastrocche – inventa nuove rime in situazioni libere e guidate

Produce frasi e messaggi strutturalmente ricchi e articolati

Riconosce la differenza tra disegno e scrittura – riconosce la presenza della lingua scritta nelle esperienze quotidiane – produce scritte spontanee – interpreta e produce segni e simboli – distingue le lettere da altri simboli

CAMPO ESPRESSIVO

ASPETTO GRAFICO –PITTORICO – PLASTICO

ASPETTO SONORO

ASPETTO MULTIMEDIALE

Realizza elaborati usando materiali e tecniche diverse – esplora le possibilità   espressive dei colori e li riutilizza in modo autonomo – rappresenta l’esperienza reale e fantastica con il disegno e la pittura – usa il linguaggio espressivo per comunicare con gli altri

Percepisce e riconosce diversi elementi della realtà sonora circostante – li riproduce in vari modi – si esprime con la voce, con semplici strumenti, col movimento – riproduce semplici ritmi con gesti e movimenti – partecipa a semplici coreografie

Usa gli strumenti multimediali per giocare – ricostruire esperienze – rivedersi – rivedere i compagni – ascoltare sé e gli altri, in situazioni registrate e documentate attivamente

CAMPO MATEMATICO

LO SPAZIO

IL TEMPO

LA MISURA

Localizza se stesso, oggetti e persone nello spazio – usa gli indicatori spaziali – descrive, rappresenta, interpreta semplici mappe

Descrive le proprietà di un oggetto – riconosce le tappe di una storia – comprende il significato di connettivi logici – capisce le regole di un gioco

Riconosce le scansioni temporali – ordina una serie di sequenze

Individua possibili strategie in situazioni problematiche

Osserva, descrive, raggruppa, classifica oggetti in base ad un criterio concordato

Conta oggetti, immagini, persone: aggiunge, toglie e valuta la quantità

 CAMPO SCIENTIFICO

L’AMBIENTE

Manipola materiali e oggetti seguendo un progetto proprio o di gruppo, oppure istruzioni d’uso ricevute

Rielabora dati per fare raccolte o tabelle – rievoca e riordina fasi di un’esperienza

Osserva e descrive un evento – organizza una propria esperienza con sequenze temporali ordinate

Formula anticipazioni in base a esperienze e osservazioni

Costruisce e condivide simboli – esprime opinioni