• Utilizzare il territorio e le sue risorse come fonte privilegiata per la costruzione di saperi (dal locale al generale)

• Educare al riconoscimento, al rispetto, alla salvaguardia del patrimonio culturale

• Favorire collaborazioni verticali e orizzontali tra insegnanti e classi diverse dell’Istituto.

• Costruire conoscenze relative a :

• Avacelli oggi

• L’assetto insediativo del territorio in età precomunale ( X-XII sec.)

• Nascita del comune di -Roccacontrada e prima forma insediativa di “Lavacelli”

• Nascita del “castrum”.

CONCETTUALIZZAZIONI

• Beni culturali

• Potere

• Feudalesimo

• Economia

• Economia curtense

• Classi sociali

• Castello

• castellamento

• Territorio

• Comune

PROCEDURA

• Verifica preconoscenze.

• Visita al territorio di Avacelli e al castello.

• Compilazione di schede di osservazione predisposte.

• Raccolta –produzione di materiale fotografico e video.

• Elaborazione di disegni.

• Stesura primo testo su “Avacelli oggi”.

• Periodizzazione.

• Tematizzazione.

• Costruzione di strisce del tempo.

• Costruzione di mappe tematiche

• Lettura e analisi di documenti e testi relativi ai temi da trattare.

• Scrittura di testi storiografici anche con modalità ipertestuale. 

• Scelta di immagini, disegni, musiche per la realizzazione di un ipermedia.

• Produzione dell’ipermedia.

METODOLOGIA

• Metodo delle operazioni cognitive

• Metodologia della ricerca

• Didattica cooperativa

TEMPI

• II quadrime-stre

• 1-2 ore per settimana

VERIFICHE

• Questionari

• Test

• Verifiche disciplinari relative alle operazioni cognitive e alle conoscenze acquisite.

COMPETENZE IN USCITA

• Saper lavorare secondo il metodo delle operazioni cognitive

• Saper analizzare un documento storico

• Saper raccordare segmenti di storia locale con quella generale

• Saper costruire semplici testi storiografici.