CONTENUTI

Passato generazionale: mestieri e sapori di un tempo.
 

PROCEDURA METODOLOGICA (indicare le fasi)

Didattica delle operazioni cognitive e delle conoscenze significative .

Ricerca-azione.

Cooperative  teaching finalizzato ad un apprendimento di tipo cooperativo (cooperative learning).

COSA FA L’INSEGNANTE

Ricerca testi di diverso tipo e li adatta alle capacità dei bambini. 

Ricerca immagini, foto, filmati, musiche, carte tematiche…

Stimola gli alunni ad osservare e a individuare le informazioni necessarie.

Propone uscite sul territorio e visite d’istruzione.

Costruisce dossier finalizzati al tema.

Invita genitori, nonni, bisnonni a collaborare per la ricostruzione del passato.

Stila questionari.

COSA FA L’ALUNNO

Compone testi descrittivi sugli aspetti della vita di oggi.

Legge brani di diverso tipo.

Ricerca informazioni dai brani letti, da immagini, da video..

Stila questionari.

Intervista genitori, nonni, bisnonni.

Costruisce strisce temporali.

Guarda filmati e ascolta brani musicali, rumori, suoni.

Riproduce rumori, suoni e scene di vita.

Disegna gli aspetti e scene di vita da cui ricava informazioni.

Costruisce e confronta poster di Q d C.

Prova ad esercitare alcuni antichi mestieri e a realizzare prodotti  tradizionali.

COSA FA IL COORDINATORE DEL MICRO PROGETTO

PROGETTAZIONE CURRICULARE, INCONTRI DI MONITORAGGIO, VALUTAZIONE IN ITINERE; CONFRONTO CON I COLLEGHI IMPEGNATI SU ALTRI MICROPROGETTI ANALOGHI, INCONTRI A CLASSI APERTE; REPERIMENTO MATERIALI, ELABORAZIONE DI DIAGRAMMI DI FLUSSO (PERCORSI) PER ARRIVARE AL PRODOTTO PREVISTO.

SCANSIONE TEMPORALE

Da ottobre a giugno (2 ore settimanali)

VERIFICHE

Lettura e interpretazione di grafici temporali.

Produzione di testi storiografici.

Analisi di testi per il rilevamento di indicatori temporali, spaziali, tematici..

COMPETENZE IN USCITA

L’alunno sa ricercare informazioni da fonti di vario  tipo.

Sa distinguere permanenze, mutamenti, trasformazioni.

Sa utilizzare indicatori  temporali.

Sa collocare sulla linea del  tempo fatti ed eventi.

Sa cogliere le relazioni tra fenomeni di carattere fisico  e antropico.

Sa confrontare il Qd.C di oggi con quello dei genitori, dei nonni e dei

bisnonni.

COORDINATORI DEL MICRO PROGETTO

Nominativo e Indirizzo/i di posta elettronica:

Cristina Carellii:  volfango@cadnet.marche.it  / ele.piticchio@cadnet.marche.it 

Giuseppina Biancini:  silver.ch@aliceposta.it