ANNO SCOLASTICO DI REALIZZAZIONE:

2006/2007  – 2007/2008.

TEMPI DI REALIZZAZIONE PREVISTI:

Pluriennale.

TIPOLOGIA DEL PROGETTO:

□  tutto l’Istituto nelle strutture, nelle macchine e nella componente umana.

□  di classe; indicare quale/i: 

X  di plesso

□  di ordine di scuola (orizzontale); indicare i plessi coinvolti:

□  verticale; indicare i plessi coinvolti:

□  verticale curriculato (con l’individuazione delle operazioni cognitive necessarie all’approccio disciplinare da 3 a 14 anni); indicare i plessi coinvolti:

□  in rete di scuole; indicare gli Istituti coinvolti:

DESTINATARI:

N. classi coinvolte:  10.

N. alunni coinvolti:  176.

N. insegnanti coinvolti:  ____

TIPO DI PROGETTO: 

□  disciplinare

□  transdisciplinare.

X  interdisciplinare

DISCIPLINE COINVOLTE:

TUTTE.

MICRO PROGETTI COMPRESI

IPOTESI PROGETTUALE (per le esperienze di ricerca–azione):

Progetto di ricerca socio-storica.

MOTIVAZIONI (per le altre esperienze):

Immergere il bambino nell’ambiente socio-storico-culturale del territorio come occasione di conoscenza, socializzazione e appartenenza.

FINALITA’ (fine alto, educativo, che persiste nel tempo e punta alla modifica del/i comportamento/i):

• Promuovere atteggiamenti positivi rispetto al passato.

• Creare contesti inerenti con le finalità del progetto.

OBIETTIVI (elementi del curricolo che l’esperienza intende fondare):

• Prendere consapevolezza della propria identità.

• Acquisire la capacità di raccogliere dati e di rielaborarli.

• Potenziare la capacità di ascolto.

• Rivalutare l’oralità come veicolo della memoria.

COMPETENZE CHE SI INTENDONO COSTRUIRE / SVILUPPARE NEI RAGAZZI:

• Entrare in relazione con gli altri e condividere esperienze.

• Conoscere elementi del passato e porli in relazione col presente.

OBIETTIVI PER I DOCENTI:

• Guidare gli alunni alla scoperta delle tradizioni del passato.

• Stimolare la curiosità verso percorsi di ricerca.

SCANSIONE DEI TEMI – ARGOMENTI – CONTENUTI:

• Tradizioni legate alle festività.

• Usi e costumi del territorio.

METODOLOGIA (metodo utilizzato – si fa riferimento alle metodologie disciplinari)

Ricerca socio-storica.

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO (è il percorso)

• Indagine conoscitiva sulle risorse umane del territorio.

• Interviste e questionari.

• Raccolta di testimonianze scritte, orali e iconografiche.

IDENTIFICAZIONE DELLE RISORSE UMANE:

I docenti del plesso.

Coinvolgimento dei nonni e/o bisnonni degli alunni.

Esperti (vedi scheda finanziaria allegata).

IDENTIFICAZIONE DELLE RISORSE MATERIALI:

Materiale di facile consumo, carta per fotocopie, pennarelli, cartoncino bristol, carta fotografica, rullini, CD, toner, ecc.

IDENTIFICAZIONE DELLE RISORSE TECNOLOGICHE:

Computer,

Fotocamera digitale,

Macchina fotografica,

Fotocopiatrice,

Videocamera digitale.

MODALITA’ DI DOCUMENTAZIONE DEL PERCORSO E DEL PRODOTTO:

X  cartacea

X  su supporto elettronico

X  consultabile sul web

□  altro __________________________________________________________

PRODUZIONE:

X  testo

□  ipertesto

□  ipermedia

X  filmato

□  altro: _______________________________________________

PUBBLICIZZAZIONE DELLE ESPERIENZE:

□  partecipazione a mostre e concorsi

X  pubblicazione sul web (GOLD)

X  spettacolo musicale e/o teatrale

□  altro ________________________________________________

MODALITA’ DI VERIFICA CHE SI INTENDONO ADOTTARE:

X  osservazioni iniziali – a medio termine – finali relative al grado di competenze possedute in merito agli ambiti tipici delle esperienze (sugli elaborati–comportamenti–ecc)

□  osservazioni iniziali – finali

X  scambio di opinioni tre docenti coinvolti

X  pareri e reazioni espressi in merito dagli alunni

□  altro: ____________________________________________________

ATTIVITA’ DI FORMAZIONE SEGUITA APPOSITAMENTE DAI DOCENTI PER IL PROGETTO:

REFERENTE GENERALE DI PROGETTO ( nominativo/i e indirizzo/i di posta elettronica):

Nominativo: BUCCI OMBRETTA

Indirizzo/i di posta elettronica:  aurora74_o@libero.it