ANNO SCOLASTICO DI REALIZZAZIONE:

2006/2007.

TEMPI DI REALIZZAZIONE PREVISTI:

Aula verde ― aprile:  3 giorni.

Aula bianca ― gennaio:  6 giorni.

Aula azzurra ― maggio:  5 giorni.

TIPOLOGIA DEL PROGETTO:

□  tutto l’Istituto nelle strutture, nelle macchine e nella componente umana.

□  di classe; indicare quale/i: 

X  di plesso

X  di ordine di scuola (orizzontale); indicare i plessi coinvolti:

□  verticale; indicare i plessi coinvolti:

□  verticale curriculato (con l’individuazione delle operazioni cognitive necessarie all’approccio disciplinare da            3 a 14 anni); indicare i plessi coinvolti:

□  in rete di scuole; indicare gli Istituti coinvolti:

DESTINATARI:

N. classi coinvolte: 9

N. alunni coinvolti: 144

N. insegnanti coinvolti: 8

TIPO DI PROGETTO:

□  disciplinare

□ transdisciplinare.

X  interdisciplinare

DISCIPLINE COINVOLTE:

Ed. Fisica - Italiano - Geografia - Storia - Scienze - Arte e Immagine.

IPOTESI PROGETTUALE (per le esperienze di ricerca–azione):

MOTIVAZIONI (per le altre esperienze):

Utilizzare la possibilità di effettuare “Viaggi di Istruzione” di più giornate, per organizzare un tempo a misura di ragazzo nell’interesse di una crescita consapevole ed equilibrata (rapporto uomo natura)

FINALITA’ (fine alto, educativo, che persiste nel tempo e punta alla modifica del/i comportamento/i):

• Valorizzare ed assecondare le potenzialità sportive e creative all’orientamento dei ragazzi.

• Concentrare l’attenzione dei ragazzi in una sola attività psico-fisica.

• Promuovere nei ragazzi un cambiamento reale e continuo di pensiero, di atteggiamento nei confronti dell’ambiente privilegiando il rapporto uomo-natura.

OBIETTIVI (elementi del curricolo che l’esperienza intende fondare):

• Approfondire la tecnica degli sport praticabili in ambiente naturale.

• Sviluppare le capacità volitive.

• Conoscere la propria condizione fisica e dello schema motorio.

• Approfondire la realizzazione di sé.

• Sviluppare la capacità di comunicare con gli altri.

• Conoscere, analizzare, sperimentare un ambiente naturale.

• Sviluppare la conoscenza sportivo-ambientale: rispettare la propria persona e l’ambiente.

COMPETENZE CHE SI INTENDONO COSTRUIRE / SVILUPPARE NEI RAGAZZI:

• Acquisizione della tecnica sportiva praticata.

• Consapevolezza della propria condizione psico-fisica in situazioni diverse.

• Promuovere e rafforzare il convincimento della necessità del rispetto dell’ambienti.

OBIETTIVI PER I DOCENTI:

SCANSIONE DEI TEMI – ARGOMENTI – CONTENUTI:

Aula Verde: classe prima ― Parco Nazionale d’Abruzzo ― il bosco.

Aula Bianca: classi seconde ― Lizzola (Bergamo) ― la montagna.

Aula Azzurra: classi terze ― Isola d’Elba ― il mare.

METODOLOGIA (metodo utilizzato – si fa riferimento alle metodologie disciplinari)

Metodo colllegato alle pratiche sportive.

Metodologia delle scienze.

Educazione all’affettività.

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO (è il percorso)

Viaggio in pullman.

Soggiorno in Hotel e Villaggi.

Studio dell’ambiente secondo specifici programmi.

Attività sportive.

IDENTIFICAZIONE DELLE RISORSE UMANE:

Risorse interne ― vedi scheda finanziaria.

Esperti esterni ― compresi nel pacchetto dei viaggi di istruzione.

IDENTIFICAZIONE DELLE RISORSE MATERIALI:

Floppy disk

Videocassette

IDENTIFICAZIONE DELLE RISORSE TECNOLOGICHE:

Macchina fotografica digitale.

Videocamera< digitale.

MODALITA’ DI DOCUMENTAZIONE DEL PERCORSO E DEL PRODOTTO:

□  cartacea

□  su supporto elettronico

□  consultabile sul web

X  altro  Raccolta di foto o filmati.

PRODUZIONE:

□  testo

□  ipertesto

□  ipermedia

□  filmato

□  altro: _______________________________________________

PUBBLICIZZAZIONE DELLE ESPERIENZE:

□  partecipazione a mostre e concorsi

□  pubblicazione sul web (GOLD)

□  spettacolo musicale e/o teatrale

X  altro Incontri con le famiglie e visione di videocassette.

MODALITA’ DI VERIFICA CHE SI INTENDONO ADOTTARE:

□  osservazioni iniziali – a medio termine – finali relative al grado di competenze possedute in merito agli ambiti tipici delle esperienze (sugli elaborati–comportamenti–ecc)

X  osservazioni iniziali – finali

□  scambio di opinioni tre docenti coinvolti

X  pareri e reazioni espressi in merito dagli alunni

X  altro: Relazioni scritte

ATTIVITA’ DI FORMAZIONE SEGUITA APPOSITAMENTE DAI DOCENTI PER IL PROGETTO:

RESPONSABILE/I DEL PROGETTO (nominativo/i e indirizzo/i di posta elettronica):

Nominativo: Lisiana Tafani

Indirizzo/i di posta elettronica: