a.s. 2005/2006 - il teatro delle ombre
 

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I.C. di Scuola dell'Infanzia, Primaria e Secondaria di 1° grado
dei Comuni di
Arcevia, Montecarotto, Serra de' Conti

 


Piano dell'Offerta Formativa - anno scolastico 2005-2006

SCHEDA DEL PROGETTO

MUSICA E TEATRO

"Giocare con le ombre"

PROGETTO DI ISTITUTO

Scuola primaria "G. Magagnini" - Montecarotto
 

Modulo progettuale

CLASSI COINVOLTE

tutte
 

DISCIPLINE COINVOLTE

ITALIANO, ARTE E IMMAGINE, MUSICA, TECNOLOGIA, EDUCAZIONE ALL’AFFETTIVITA’
 

OBIETTIVI

  • Potenziare la capacitą di socializzazione e di cooperazione degli alunni.

  • Favorire il pieno sviluppo delle potenzialitą, spesso sommerse, di cui tutti gli alunni sono portatori.

  • Valorizzare le diversitą, per un reciproco arricchimento.

  • Sviluppare la capacitą di ascolto e comprensione di un testo narrativo individuandone le sequenze, i personaggi, le connessioni logiche.

  • Sviluppare abilitą espressive e comunicative.

  • Sviluppare capacitą di apprendimento.

  • Scoprire l’interconnessione e l’interazione fra diversi linguaggi: visivo, grafico, sonoro, musicale, linguistico...

  • Conoscere le fasi di un allestimento teatrale e partecipare alla realizzazione con compiti specifici.

  • Saper scegliere musiche appropriate alla situazione narrativa.

  • Manipolare materiali di diverso tipo in modo finalizzato.

 

PROCEDURA

  • Ricerca e/o invenzione di piccoli aneddoti, raccontini, scenette idonei ad essere rappresentati.

  • Suddivisione dei vari ruoli da interpretare e dei compiti da svolgere.

  • Realizzazione di sagome con materiali vari.

  • Ricerca di musiche appropriate e sonorizzazione della storia.

  • Rappresentazione delle scenette con il metodo del teatro delle ombre.

 

METODOLOGIA

Il metodo che si intende utilizzare č quello della partecipazione attiva e consapevole per la conquista di una buona organizzazione spaziale e temporale attraverso l’azione. Le attivitą verranno svolte in laboratori a classi aperte e si mirerą al superamento della visione settoriale delle discipline coinvolte.
 

TEMPI

Secondo quadrimestre dell’anno scolastico 2005-2006.
 

VERIFICHE

La realizzazione di piccoli spettacoli teatrali costituirą la principale verifica del raggiungimento degli obiettivi.
 

COMPETENZE IN USCITA

L’alunno :

  • sa esprimersi utilizzando una pluralitą di linguaggi;

  • possiede una capacitą di elaborazione progettuale;

  • possiede una capacitą produttiva a livello operativo concreto.

 

ANNA MARIA BORDI - christine26@libero.it  /  ele.montecarotto@cadnet.marche.it
 

PROGETTI 2005-2006
 

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