ANNO SCOLASTICO DI REALIZZAZIONE:

2005/2006

TEMPI DI REALIZZAZIONE PREVISTI:

L’intero anno scolastico

TIPOLOGIA DEL PROGETTO:

œ  tutto l’Istituto nelle strutture, nelle macchine e nella componente umana.

X  di classe:   classi  1° e 2° della sc. primaria di Montecarotto

œ  di plesso

œ  di ordine di scuola (orizzontale); indicare i plessi coinvolti:

œ  verticale; indicare i plessi coinvolti:

œ  verticale curriculato (con l’individuazione delle operazioni cognitive necessarie all’approccio disciplinare da 3 a 14 anni); indicare i plessi coinvolti:

œ  in rete di scuole; indicare gli Istituti coinvolti:

DESTINATARI:

N. classi coinvolte:  2

N. alunni coinvolti:  33

N. insegnanti coinvolti:  2

TIPO DI PROGETTO: 

X  disciplinare

X  transdisciplinare

X  interdisciplinare

DISCIPLINE COINVOLTE:

Italiano, musica, geografia, arte e immagine, musica e teatro.

IPOTESI PROGETTUALE (per le esperienze di ricerca–azione):

Verranno proposte ai piccoli alunni alcune fiabe e favole della cultura di altri Paesi (europei e extraeuropei). Si darā la prioritā alle storie dei Paesi coinvolti nel progetto Comenius.

MOTIVAZIONI (per le altre esperienze):

Attivare, attraverso la dimensione fantastica, la curiositā e la voglia di conoscenza altre culture, superando pregiudizi.

FINALITA’ (fine alto, educativo, che persiste nel tempo e punta alla modifica del/i comportamento/i):

• Contribuire a fondare la propria identitā culturale attraverso la conoscenza di fiabe e favole di altre culture cogliendone differenze e somiglianze.

• Attivare, attraverso la dimensione fantastica che non contempla pregiudizi, la voglia di conoscenza e la capacitā di accettare le diversitā anche quando sono incomprensibili, strane o straordinarie. 

OBIETTIVI (elementi del curricolo che l’esperienza intende fondare):

• Arricchire il lessico e la capacitā linguistica.

• Arricchire la dimensione fantastico-creativa e artistica .

• Stimolare la conoscenza e la presa di coscienza di altre culture.

• Valorizzare le diversitā, per un reciproco arricchimento.

• Favorire la tolleranza etnica, culturale e religiosa, sia sul piano internazionale che all’interno della propria nazione.

COMPETENZE CHE SI INTENDONO COSTRUIRE / SVILUPPARE NEI RAGAZZI:

• Aumento e rafforzamento  della propria stima.

• Superamento del proprio punto di vista.

• Superamento di pregiudizi e stereotipi.

• Presa di coscienza e conoscenza dei valori culturali di Paesi diversi dal nostro.

• Acquisizione di atteggiamenti cooperativo-collaborativi  attraverso attivitā ludico-creative.

OBIETTIVI PER I DOCENTI:

• Conoscere e sviluppare nuove competenze didattiche.

SCANSIONE DEI TEMI – ARGOMENTI – CONTENUTI:

• Primo quadrimestre:

  • Verranno presentate e lette fiabe e favole di vari Paesi.

• Secondo quadrimestre:

  • Alcune favole verranno  scelte per essere drammatizzate.

  • Verrā prodotto VHS o DVD.

METODOLOGIA (metodo utilizzato – si fa riferimento alle metodologie disciplinari)

• Nel primo quadrimestre verrā particolarmente curata la presentazione e la lettura delle storie attraverso animazioni a sfondo ludico, musicale ed artistico  per coinvolgere ed incuriosire gli alunni.

• Nel secondo quadrimestre verrā curato il laboratorio teatrale che produrrā uno spettacolo finale. 

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO (č il percorso)

Con piccoli gruppi a classi aperte.

IDENTIFICAZIONE DELLE RISORSE UMANE:

Pigalarga Rosanna, Brutti Giuliana, Rossetti Lucia.

IDENTIFICAZIONE DELLE RISORSE MATERIALI:

• Testi e raccolte di fiabe, favole e racconti di vari Paesi.

• Carta e cartoncini colorati di diverse dimensioni.

• Colori di vario genere.

• VHS o DVD vergini.

• Musiche delle varie etnie in cassette e CD registrati.

• Corredo minimo per i costumi dello spettacolo.

IDENTIFICAZIONE DELLE RISORSE TECNOLOGICHE:

Videocamera, fotocamera, registratore per musicassette e CD- Rom, fotocopiatrice.

MODALITA’ DI DOCUMENTAZIONE DEL PERCORSO E DEL PRODOTTO:

x  cartacea

x su supporto elettronico 

œ  consultabile sul web

œ  altro __________________________________________________________

PRODUZIONE:

x  testo

œ  ipertesto

œ  ipermedia

x  filmato

œ  altro: fotografie, cartelloni e disegni.

PUBBLICIZZAZIONE DELLE ESPERIENZE:

œ  partecipazione a mostre e concorsi

œ  pubblicazione sul web (GOLD)

x  spettacolo musicale e/o teatrale

œ  altro ________________________________________________

MODALITA’ DI VERIFICA CHE SI INTENDONO ADOTTARE:

œ  osservazioni iniziali – a medio termine – finali relative al grado di competenze possedute in merito agli ambiti tipici delle esperienze (sugli elaborati–comportamenti–ecc)

x  osservazioni iniziali – finali

x  scambio di opinioni tra docenti coinvolti

x  pareri e reazioni espressi in merito dagli alunni

œ  altro: ___________________________________________________________________

ATTIVITA’ DI FORMAZIONE SEGUITA APPOSITAMENTE DAI DOCENTI PER IL PROGETTO:

RESPONSABILE/I DEL PROGETTO ( nominativo/i e indirizzo/i di posta elettronica):

Nominativo: Pigalarga Rosanna  071 6612607     3280384551 

Indirizzo/i di posta elettronica: rosi-ins@tiscali.it