ANNO SCOLASTICO DI REALIZZAZIONE:

2005-2006

TEMPI DI REALIZZAZIONE PREVISTI:

GENNAIO-GIUGNO

TIPOLOGIA DEL PROGETTO:

œ  tutto l’Istituto nelle strutture, nelle macchine e nella componente umana.

œ  di classe; indicare quale/i: 

X  di plesso:  Scuola dell'infanzia "Il girotondo" di Serra de' Conti - sede centrale

œ  di ordine di scuola (orizzontale); indicare i plessi coinvolti:

œ  verticale; indicare i plessi coinvolti:

œ  verticale curriculato (con l’individuazione delle operazioni cognitive necessarie all’approccio disciplinare da 3 a 14 anni); indicare i plessi coinvolti:

œ  in rete di scuole; indicare gli Istituti coinvolti:

DESTINATARI:

N. classi coinvolte: _3___

N. alunni coinvolti: __80 CIRCA

N. insegnanti coinvolti: 7____

TIPO DI PROGETTO: 

œ  disciplinare

œ  transdisciplinare.

X  interdisciplinare

DISCIPLINE COINVOLTE:

AMBITO PRIVILEGIATO: FRUIZIONE E PRODUZIONE DI MESSAGGI

IPOTESI PROGETTUALE (per le esperienze di ricerca–azione):

MOTIVAZIONI (per le altre esperienze):

“VIVERE LA BIBLIOTECA” COME ESPERIENZA PER STIMOLARE LA CURIOSITA' E L’INTERESSE E PER OFFRIRE  AI BAMBINI LA POSSIBILITA' DI VEDERE, TOCCARE, SFOGLIARE E “LEGGERE”LIBRI DI BUONA QUALITA'

FINALITA’ (fine alto, educativo, che persiste nel tempo e punta alla modifica del/i comportamento/i):

“LEGGERE LIBRI” PER IL PIACERE DI LEGGERE, ASCOLTARE E CONDIVIDERE SENSAZIONI ED EMOZIONI È UN’ ESPERIENZA D’INTENSO VALORE AFFETTIVO E COGNITIVO.

“FARE LIBRI “PER PARLARE DI SÉ E RACCONTARE ESPERIENZE, USANDO SIMBOLICAMENTE LA REALTA', PER APPROPRIARSENE E TRASMETTERLA.

SPERIMENTARE DIVERSI FORMATI DELLE PAGINE, LASCIARSI CATTURARE DAL COLORE DELLA CARTA E DALLA CONSISTENZA DEI MATERIALI E’ UN GIOCO AVVINCENTE PER SCATENARE NEI BAMBINI LA VOGLIA DI PROGETTARE E COSTRUIRNE ALTRI.

OBIETTIVI (elementi del curricolo che l’esperienza intende fondare):

• AVVICINARSI CON CURIOSITA' AL LIBRO.

• VIVERE LA LETTURA COME ESPERIENZA IMPORTANTE E RICCA AFFETTIVAMENTE.

• ASCOLTARE E COMPRENDERE STORIE.

• RACCONTARE ESPERIENZE PERSONALI.

• ARRICCHIRE IL LINGUAGGIO.

• SVILUPPARE L’IMMAGINAZIONE E LA CREATIVITA'.

COMPETENZE CHE SI INTENDONO COSTRUIRE / SVILUPPARE NEI RAGAZZI:

• SCOPRE E USA IL LIBRO IN SITUAZIONI GUIDATE E SPONTANEE

• LEGGE IMMAGINI

• ESPRIME PREFERENZE

• RI-RACCONTA STORIE

• INVENTA STORIE (BINOMIO FANTASTICO)

• COSTRUISCE LIBRI

OBIETTIVI PER I DOCENTI:

• IMPEGNARSI IN ATTIVITÁ DI FORMAZIONE CONDIVISE

• NEGOZIARE LA PROGRAMMAZIONE E IL PROGETTO

• SPERIMENTARE IL CURRICOLO DELLE OPERAZIONI COGNITIVE CON I PROPRI ALUNNI

• PRODURRE DOCUMENTAZIONE SECONDO CRITERI CONCORDATI E STABILITI

SCANSIONE DEI TEMI – ARGOMENTI – CONTENUTI:

• GESTIONE E USO DELL’ ANGOLO DELLA LETTURA PRESSO LA BIBLIOTECA COMUNALE

• ATTIVAZIONE DEL LABORATORIO CREATIVO

• PRODUZIONE DI LIBRI

METODOLOGIA (metodo utilizzato – si fa riferimento alle metodologie disciplinari)

PIANO PERSONALIZZATO DELLE ATTIVITA’ EDUCATIVE

LE UNITA’ DI APPRENDIMENTO SI AVVALGONO::

• DEGLI OBIETTIVI STILATI NELLA PROGRAMMAZIONE

• DELLA PROGETTAZIONE DELLE ATTIVITA’ DIDATTICO-EDUCATIVE DA PROPORRE AI BAMBINI ALL’INTERNO DEI VARI LABORATORI

• DELLE STRATEGIE DIDATTICHE E DELLE SOLUZIONI ORGANIZZATIVE PER TRASFORMARE GLI OBIETTIVI IN COMPETENZE

• DELLA VERIFICA, CHE PERMETTERA’DI ANNOTARE GRADATAMENTE LE COMPETENZE ACQUISITE SUL PORT-FOLIO

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO (è il percorso)

• ELABORAZIONE DEL PROGETTO

• ATTIVITA’ DI LABORATORIO

• REALIZZAZIONE DEI PRODOTTI

• VALUTAZIONE DEL PROGETTO

IDENTIFICAZIONE DELLE RISORSE UMANE:

• TUTTE LE DOCENTI N.7

• PERSONALE ATA N.3

IDENTIFICAZIONE DELLE RISORSE MATERIALI:

• SPAZIO BIBLIOTECA

• LIBRI

• MATERIALE DI CONSUMO

IDENTIFICAZIONE DELLE RISORSE TECNOLOGICHE:

• MACCHINA FOTOGRAFICA

• COMPUTER

• STAMPANTE

• SCANNER

• REGISTRATORE

• EPISCOPIO

MODALITA’ DI DOCUMENTAZIONE DEL PERCORSO E DEL PRODOTTO:

X  cartacea

œ  su supporto elettronico

œ  consultabile sul web

œ  altro __________________________________________________________

PRODUZIONE:

X   testi

œ  ipertesto

œ  ipermedia

ٱ  filmato

œ  altro: _______________________________________________

PUBBLICIZZAZIONE DELLE ESPERIENZE:

œ  partecipazione a mostre e concorsi

œ  pubblicazione sul web (GOLD)

œ  spettacolo musicale e/o teatrale

X altro:  MOSTRA MERCATO DEI LIBRI ________________________________________________

MODALITA’ DI VERIFICA CHE SI INTENDONO ADOTTARE:

X  osservazioni iniziali – a medio termine – finali relative al grado di competenze possedute in merito agli ambiti tipici delle esperienze (sugli elaborati–comportamenti–ecc)

œ  osservazioni iniziali – finali

X  scambio di opinioni tre docenti coinvolti

X  pareri e reazioni espressi in merito dagli alunni

X  altro: interazione con le famiglie_

ATTIVITA’ DI FORMAZIONE SEGUITA APPOSITAMENTE DAI DOCENTI PER IL PROGETTO:

VERRÁ SEGUITA QUANDO SARANNO RESI NOTI CORSI E SEMINARI.

RESPONSABILE/I DEL PROGETTO ( nominativo/i e indirizzo/i di posta elettronica):

NOMINATIVO

MAGAGNINI MARIA ANGELA - BRUGNOLI LEA

Indirizzo/i di posta elettronica: inf.serra@cadnet.marche.it