APPROFONDIMENTO CURRICULARE della seguente disciplina/e:  EDUCAZIONE ARTISTICA

TIPOLOGIA DEL PROGETTO

œ di classe; indicare quale/i: 2°D  2°E

X di plesso

œ di ordine di scuola (orizzontale); indicare i plessi coinvolti: ______________________________

œ verticale; indicare i plessi coinvolti: _________________________________________________

œ verticale curriculato (con l’individuazione delle operazioni cognitive necessarie all’approccio disciplinare da 3 a 14 anni); indicare i plessi coinvolti: ______________________________________________

X in rete di scuole; indicare gli Istituti coinvolti:  I.C. DI JESI,  CORINALDO ………………..

DESTINATARI DEL PROGETTO

N. sezioni: 2

N. alunni: 53

Accanto alle attività grafico pittoriche plastiche che abitualmente si realizzano nella scuola dell’Infanzia, un’attenzione particolare viene data all’incontro dei bambini con le opere d’arte.

Essi hanno a disposizione libri d’arte e riproduzioni di quadri famosi; ciò permette loro di familiarizzare con una realtà per alcuni sconosciuta.

Le opere d’arte servono come oggetto di studio e come supporto ad esperienze grafiche: la loro conoscenza contribuisce ad avvicinare i bambini alle soluzioni diverse date dagli artisti per rappresentare lo stesso contenuto, permettono di scoprire in che modo gli artisti realizzano effetti particolarmente espressivi e suggestivi, scoprono colori, forme e movimenti, conoscono gli strumenti e i materiali utilizzati dagli artisti nelle loro opere.

OBIETTIVI (elementi del curricolo verticale che l’esperienza intende fondare)

• Educare a saper “guardare”
• Sollecitare nei bambini la curiosità di avvicinarsi a piccoli passi al mondo dell’arte
• Prendere coscienza del patrimonio artistico
• Potenziare l’uso dello sguardo per vedere, scrutare, leggere ed interpretare il mondo artistico
• Sviluppare il gusto del bello
• Sviluppare la creatività.

IDENTIFICAZIONE DELLE TEMATICHE SPECIFICHE

La scuola dell’Infanzia di Conce aderisce al progetto “Curricolo verticale su L’ARTE” che prevede il coinvolgimento di bambini dai 3 ai 14 anni, con attivita’ di “studio” di alcuni quadri comuni per i tre ordini di scuola e la partecipazione al progetto di rete “TELESCUOLA” dal titolo: “A PROVA D’ARTISTA.”

METODOLOGIA

Nella scuola è stato allestito un LABORATORIO GRAFICO-PITTORICO-MANIPOLATIVO dove i bambini si recheranno a piccoli gruppi, accompagnati da una o due insegnanti secondo il numero dei bambini.

I bambini avranno a disposizione una grande varietà di materiali e sussidi per disegnare, dipingere e manipolare: pennarelli di varia grandezza, tempere, colori a cera, matite colorate, fogli di carta di vari colori e dimensioni, diversi tipi di carta e materiali di recupero.

Nel laboratorio inoltre i bambini potranno trovare immagini di vario genere, giornali, riviste, fotografie, fotocopie, vari libri d’arte e uno schedario con riproduzioni di opere d’arte.

Le attività grafiche non solo si effettueranno nel laboratorio, ma spesso continueranno anche in sezione.

TEMPI DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA’

• Consultazione libera di libri d’arte e riproduzioni di quadri famosi

• Ricerca guidata di riproduzioni di opere d’arte

• Conversazioni per analizzare il colore, la luce, le ombre, le forme e le tecniche

• Ricerca delle opere più attinenti al progetto didattico che si sta realizzando

• Confronto fra diverse opere con lo stesso contenuto

• Verbalizzazioni delle impressioni e delle sensazioni provate davanti ad un quadro

• Invenzioni di storie o filastrocche utilizzando personaggi, luoghi e situazioni presenti in alcune opere d’arte

• Attività di manipolazioni di opere d’arte, ricalco, ritaglio, scomposizione e ricomposizione, espansione e completamento

• Riproduzione grafica di un’opera con varie tecniche

RISORSE PROFESSIONALI DA UTILIZZARE 

Insegnanti di classe.

MODALITA’ E STRUMENTI DI VALUTAZIONE DEI RISULTATI

INSEGNANTE REFERENTE DEL PROGETTO 

Nominativo/i: Calcatelli Fiorisa

E-mail:  inf.conce@cadnet.marche.it