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I.C. di Scuola Materna, Elementare e Media
dei Comuni di Arcevia, Montecarotto, Serra de' Conti 

 


Piano dell'Offerta Formativa - anno scolastico 2002-2003

SCHEDA SINTETICA DEL PROGETTO

“ISTRUZIONE PER L’USO - STUDIO DEL TERRITORIO”
"Il castello di Avacelli e la chiesa di Sant’Ansovino"

 PROGETTO DI ISTITUTO
(in adesione al Progetto “SPACE” – IRRE Toscana)

Modulo: “Storia del castello di Avacelli”

MODULO DI CLASSE

Classi II^B  – Scuola Media "F. Palazzi" di Arcevia

 

OBIETTIVI

  •  Utilizzare il territorio e le sue risorse come fonte privilegiata per la costruzione di saperi (dal locale al generale)

  •  Educare al riconoscimento, al rispetto, alla salvaguardia del patrimonio culturale

  •  Favorire collaborazioni verticali e orizzontali tra insegnanti e classi diverse dell’Istituto.

  •  Costruire conoscenze relative a:

    • Avacelli oggi

    • L’assetto insediativo del territorio in età precomunale ( X-XII sec.)

    • Nascita del comune di -Roccacontrada e prima forma insediativa di “Lavacelli”

    • Nascita del “castrum”.

 

CONCETTUALIZZAZIONI

  • Beni culturali

  • Potere

  • Feudalesimo

  • Economia

  • Economia curtense

  • Classi sociali

  • Castello

  • Incastellamento

  • Territorio

  • Comune

 

PROCEDURA

  • Verifica preconoscenze.

  •  Visita al territorio di Avacelli e al castello.

  •  Compilazione di schede di osservazione predisposte.

  •  Raccolta –produzione di materiale fotografico e video.

  •  Elaborazione di disegni.

  •  Stesura primo testo su “Avacelli oggi”.

  •  Periodizzazione.

  •  Tematizzazione.

  •  Costruzione di strisce del tempo.

  •  Costruzione di mappe tematiche

  •  Lettura e analisi di documenti e testi relativi ai temi da trattare.

  •  Scrittura di testi storiografici anche con modalità ipertestuale.

  •  Scelta di immagini, disegni, musiche per la realizzazione di un ipermedia.

  •  Produzione dell’ipermedia.

 

METODOLOGIA

  •  Metodo delle operazioni cognitive

  •  Metodologia della ricerca

  •  Didattica cooperativa

 

TEMPI

Secondo quadrime-stre per n. 1-2 ore settimanali.

 

VERIFICHE

  •  Questionari

  •  Test

  •  Verifiche disciplinari relative alle operazioni cognitive e alle conoscenze acquisite.

 

COMPETENZE IN USCITA

  •  Saper lavorare secondo il metodo delle operazioni cognitive

  •  Saper analizzare un documento storico

  •  Saper raccordare segmenti di storia locale con quella generale

  •  Saper costruire semplici testi storiografici

 

 

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