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PROGETTO di FORMAZIONE per tutti i
campi di esperienza proposti
dai nuovi orientamenti
e di APPROFONDIMENTO
CURRICULARE delle seguenti
discipline: il progetto si intende per la sua particolaritā interamente
interdisciplinare
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TIPOLOGIA DEL PROGETTO
Progetto di plesso - Scuola dell’Infanzia di Serra de’ Conti
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DESTINATARI
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Tutti i bambini delle
cinque sezioni
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OBIETTIVI (elementi del curricolo verticale che
l’esperienza intende fondare)
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Conoscere i vari aspetti
della realtā di Serra de’ Conti, compresi quelli del passato, per favorire
una presa di coscienza della propria identitā, legata alla storia e cultura
del paese, veicolo di sentimenti di appartenenza, solidarietā e condivisione.
Conoscere la torre civica
(monumento adottato dalla Scuola dell’Infanzia Il Girotondo) come esempio del
patrimonio artistico del paese e testimonianza di un passato lontano nel
tempo
Far conoscere diffondendo
le scoperte nell’ambiente extra-scolastico
Proteggere e valorizzare il monumento
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IDENTIFICAZIONE DELLE TEMATICHE SPECIFICHE
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Finestra sul mondo
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ambiente antropico
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ambiente naturale
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Finestra su:
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galleria d’arte
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Memoria riscoperta
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autobiografia
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autoritratto
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biografie
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Messaggi al paese
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La misura del tempo
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Il ciclo del tempo
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La linea del tempo
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Il tempo meteorologico
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METODOLOGIA
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uscite esplorative sul
territorio
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ricerca
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metodo autobiografico
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circle – time
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problem-solving
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formazione di gruppi di
lavoro: omogenei, eterogenei, piccolo e grande gruppo
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laboratori
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TEMPI DI SVOLGIMENTO
DELLE ATTIVITA’
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Anno scolastico 2001-02
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MODALITA’ DI SVOLGIMENTO
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Lo sfondo integratore “La
torre civica-colori ed emozioni” permette l’ interdisciplinarietā tra i vari
campi d’esperienza e la connessione con altri nuclei progettuali attraverso
attivitā libere e guidate.
Si attua in fasi diverse:
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progettualitā
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ricerca sul territorio
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scambio, confronto e
dibattito
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realizzazione di elaborati
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lettura e
condivisione dei contenuti emersi
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RISORSE PROFESSIONALI DA UTILIZZARE
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Sono coinvolte tutte le
risorse interne alla scuola (12 insegnanti)
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MODALITA’ E STRUMENTI DI VALUTAZIONE DEI RISULTATI
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La valutazione (iniziale,
intermedia ,finale ) č intesa come dare
valore alle capacitā e competenze del bambino sempre in positivo, attraverso l’osservazione
dei comportamenti e degli elaborati individuali e di gruppo
Per condividere e
socializzare l’itinerario didattico
si realizzano: mostre, materiale documentario, feste in piazza.
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REFERENTI DEL PROGETTO
Insegnanti scuola dell’infanzia
SERRA DE’ CONTI
E mail:
mat.serra@libero.it
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