LA DIFFERENZIAZIONE DELL'OFFERTA FORMATIVA
La didattica laboratoriale

Il laboratorio è innanzitutto un luogo mentale che presuppone una metodologia didattica basata sulla comunicazione a due vie (partenza dalle conoscenze che possiedono i ragazzi e lavoro congiunto ragazzi-insegnante per la costruzione dei saperi), sulla metodologia della ricerca, su un atteggiamento relazionale del docente con gli alunni che miri all’autonomia, al rispetto dell’altro, alla collaborazione, atta a rendere efficace e produttivo il lavoro di gruppo e l’apprendimento cooperativo.

Il laboratorio è poi un luogo opportunamente attrezzato dove i ragazzi trovano già pronti tutti i mezzi e i materiali idonei alla realizzazione del lavoro programmato e negoziato. Anche il territorio è da considerarsi un ottimo laboratorio per la ricerca sul campo sempre più utile perché lo studio e il “trattamento” della realtà favoriscono l’acquisizione di competenze.

Laddove è presente l’orario opzionale vengono attivati laboratori di approfondimento curricolare.

Le diverse attività laboratoriali sono riconducibili alle seguenti aree di intervento:

• della comunicazione: scrittura creativa, giornalismo…

• tecnico-scientifici: mineralogia, multimedialità, informatica, scienze…

• delle arti visive: attività grafico-pittorico, arte e immagine, linguaggi audiovisivi…

• linguistici: approfondimento delle lingue straniere…

• teatrale.