2007-08 - i dipartimenti e le commissioni

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Istituto Comprensivo Arcevia
con sezioni associate di  Montecarotto e Serra de' Conti

 
 
 

Esperienze didattiche

anno scolastico 2007 / 2008
 
 

I DIPARTIMENTI ‒ LE COMMISSIONI

 

I Dipartimenti disciplinari 

I Dipartimenti Disciplinari sono un’articolazione del collegio dei docenti le cui decisioni hanno a tutti gli effetti valore di delibera.

I coordinatori dei dipartimenti vengono supportati dalle F.S. per l’elaborazione dei documenti e per le problematiche specifiche emergenti e relative elaborazioni.


Compiti dei dipartimenti 

Nelle riunioni di dipartimento i docenti, divisi per ambiti disciplinari, si occupano di:

  • costruire il curricolo di Istituto integrando le discipline, le educazioni e i progetti di ampliamento del P.O.F.;

  • costruire Unità di Apprendimento per i Piani di Studio;

  • confrontarsi sulle metodologie specifiche delle discipline e su:

    • didattica laboratoriale;

    • gestione funzionale dei libri di testo;

    • metodo di studio;

    • unitarietà dell’apprendimento;

  • riflettere sulle competenze, sia disciplinari sia trasversali, da far sviluppare negli alunni;

  • studiare le relazioni tra i progetti di ampliamento e le implicazioni disciplinari;

  • costruire curricoli disciplinari verticali;

  • costruire curricoli dei progetti verticali emergenti (teatro – intercultura – orientamento - studio del territorio…);

  • elaborare strategie di intervento per far fronte alle difficoltà di apprendimento;

  • costruire comuni modalità di verifica degli apprendimenti.

 

Le Commissioni

Le Commissioni sono gruppi ristretti di docenti che preparano materiali utili all’intervento sulle aree di miglioramento individuate dalla valutazione interna ed esterna dell’ Istituto.

Possono essere coordinate dalle F.S. e dai Collaboratori del D.S..

Nel corrente anno scolastico sono costituite le seguenti Commissioni:

  •  uscite e viaggi istruzione (n. 3 docenti + n. 1 assistente amministrativo);

  •  gruppo H: insegnanti di sostegno + 1 docente per ogni classe dove è inserito l’alunno diversamente abile;

  •  i gruppi di lavoro così come individuati dalle F.S.:

    • ELABORAZIONE E MONITORAGGIO DEL POF (composta da n° 3 docenti: uno per ogni ordine di scuola);

    • VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI (composta da: n. 2 docenti di lingua italiana della scuola primaria, n. 2 docenti di matematica della scuola primaria, n. 1 docente di lingua italiana della scuola secondaria, n. 1 docente di matematica della scuola secondaria,);

    • TECNOLOGIE NELLA DIDATTICA (composta da n. 3 docenti: uno per ogni ordine di scuola);

    • ORIENTAMENTO (composta da n. 9 docenti rappresentativi dei vari ordini di scuola e dei 3 Comuni dell’Istituto);

    • SOSTEGNO AGLI STUDENTI

      • agio e disagio (formata da n. 6 docenti: due per ogni ordine di scuola);

      • intercultura (composta da n. 12-13 docenti: 1 docente per plesso).

I criteri per l’individuazione del personale da utilizzare nelle attività retribuite col fondo d’Istituto sono stati definiti in sede di Contrattazione Integrativa d’Istituto:

  • disponibilità,

  • competenze,

  • professionalità.