PROGETTO DI FORMAZIONE per la seguente educazione/i:

e di APPROFONDIMENTO CURRICULARE della seguente diciplina/e:

TIPOLOGIA DEL PROGETTO

Modulo progettuale delle classi: 

• CLASSE IV  SCUOLA ELEMENTARE ARCEVIA “A. Anselmi” 

• CLASSE IV  SCUOLA ELEMENTARE MONTECAROTTO “G. Magagnini”

DESTINATARI

Alunni in gruppo classe delle classi IV elementare a T.P. di Arcevia e Montecarotto.

OBIETTIVI (elementi del curricolo verticale che l’esperienza intende fondare)

• Costruire nuove conoscenze in relazione all’ambiente locale come tessera della conoscenza di ambienti diversi.

• Acquisire le modalità dell’osservazione scientifica: vedere, guardare ed osservare.

• Analizzare il rapporto aspetto-funzione in riferimento alla morfologia degli animali locali più comuni, con particolare riguardo al procedimento scientifico: definizione del problema, formulazione delle ipotesi, loro validazione o invalidazione, legge.

• Utilizzare schede di osservazione scientifica.

• Utilizzare linguaggi specifici.

• Acquisire abilità nel sintetizzare, ampliare, manipolare testi.

• Acquisire competenze alla produzione di un testo scientifico diversificato a seconda della situazione comunicativa, dello scopo e del destinatario.

• Acquisire competenze alla lettura (dizione) dei testi oggettivi derivanti dall’osservazione scientifica ed ad un tempo di lettura dato.

IDENTIFICAZIONE DELLE TEMATICHE SPECIFICHE

Studio del territorio in riferimento ai particolari biotopi: osservazione di animali o piante particolari che hanno un ruolo importante nella catena alimentare o nella competizione interspecifica ed infraspecifica che dà luogo al precario equilibrio naturale dei biotopi a noi più vicini.

METODOLOGIA

• Metodologia della ricerca-costruzione delle conoscenze.

• Lavori individuali; confronto del proprio lavoro con un gruppo ristretto di compagni (4/5).

• Produzione di un testo di gruppo.

• Confronto con il lavoro degli altri gruppi.

• Testo di classe (cooperative learning).

• Treatment (trattamento), sceneggiatura e story-board.

• Scelta delle immagini cinetiche (banca video CAD), secondo operazioni cognitive di inerenza e inferenza..

TEMPI DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA’

Una o due volte a settimana per l’intero anno scolastico.

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO

Si prevede l’intervento, con lezioni frontali, dell’ins. Volfango Santinelli che si inserirà nel gruppo classe con una frequenza media di due volte a settimana. In caso di necessità si prevedono modalità di full-immertion per periodi limitati.

RISORSE PROFESSIONALI DA UTILIZZARE

• Docenti delle classi. CAD di Arcevia

• F. O. aree 1 e 2.

• Esperti naturalisti esterni.

• WWF ed altre associazioni naturalistiche.

MODALITA’ E STRUMENTI DI VALUTAZIONE DEI RISULTATI

• Controllo della situazione di partenza.

• Osservazione degli alunni.

• Valutazioni intermedie e finali relative anche agli obiettivi disciplinari.

• Controllo e valutazione del prodotto..

REFERENTE/I DEL PROGETTO ( nominativo/i  e  indirizzo/i di posta elettronica)

Nominativo/i: Volfango Santinelli

E-mail  volfango@cadnet.marche.it