LABORATORIO

Attività con gli alunni della scuola primaria - classi terze, quarte e quinte

(coordinatrice Antonina Gambaccini  –  tutor Clio’92 Ivo Mattozzi)

STRUTTURA E ARTICOLAZIONE  –  Il laboratorio, il cui scopo è stato quello di rendersi conto di come i beni culturali possano contribuire a formare coscienza civica negli alunni e di come sia utile creare relazioni tra le civiltà studiate e il patrimonio presente nel territorio, ha coinvolto insegnanti provenienti da due Istituti Comprensivi:   n.4 docenti di una scuola primaria dell’I.C. di Arcevia;   n.5 docenti di una scuola primaria dell’I.C. di Sassoferrato-Genga.  Si sono svolti n. 3  incontri di laboratorio.

METODOLOGIA / CONTENUTI FORMATIVI  –  Per far sì che i beni culturali potessero contribuire a formare la coscienza civica degli alunni e si creassero delle relazioni tra le civiltà studiate e il patrimonio presente nel territorio, i docenti hanno pensato ed ideato un gioco.  Tale gioco ha stimolato gli alunni ad un'attività di ricerca storico/ambientale, in un clima laboratoriale e ludico, che ha messo in moto le loro capacità intellettive su più piani: manipolativo, di indagine storica e geografica, inferenziale, cronologico, artistico...