Quadri di Civiltà
 
COSTRUZIONE DI UN QUADRO DI CIVILTA' MEDIEVALE -

Storia locale: il castello di Avacelli

Modulo trasferibile di Scuola Elementare

 

Anno di avvio del progetto:   2001/2002

 Mese e anno in cui si prevede la conclusione del progetto:   giugno 2003

 

PROGETTO DI FORMAZIONE per la seguente educazione/i: educazione ambientale ed educazione al patrimonio culturale. 

e di APPROFONDIMENTO CURRICULARE della seguente disciplina/e: storia, lingua italiana, studi sociali,geografia, immagine.

 

TIPOLOGIA DEL PROGETTO

di classe; indicare quale/i: _________________________________________________________

di plesso:

X di ordine di scuola (orizzontale); indicare i plessi coinvolti: 

Scuole elementari “A. Anselmi “ – Arcevia e “ G. Magagnini” – Montecarotto: classi quinte.

verticale; indicare i plessi coinvolti: _________________________________________________

verticale curriculato (con l’individuazione delle operazioni cognitive necessarie all’approccio disciplinare da 3 a 14 anni); indicare i plessi coinvolti: ______________________________________________

in rete di scuole; indicare gli Istituti coinvolti:  _________________________________________

 

DENOMINAZIONE DEL PROGETTO

“Costruzione di un Quadro di Civiltà medioevale

Storia locale: il castello di Avacelli”.

 

DESTINATARI DEL PROGETTO

N. classi:   2

N. insegnanti:   2

N. alunni:   35

 

FINALITA’

Conoscenza approfondita del proprio territorio attraverso conoscenze disciplinari trasversali.

 

OBIETTIVI (elementi del curricolo verticale che l’esperienza intende fondare)

  • Costruire conoscenze multidisciplinari e interdisciplinari (dal locale al generale).

  • Variare il proprio punto di vista alla luce di nuove esperienze e/o conoscenze.

  • Sviluppare la capacità cooperativa, attraverso il lavorare per gruppi, il fare insieme.

  • Utilizzare le nuove tecnologie al fine di una produzione comune e condivisa, ed in modo creativo.

 

DESCRIZIONE DEL PROGETTO 

In relazione allo studio sul Medioevo, coinvolgimento degli alunni in una riscoperta e rivalutazione del territorio della frazione di Avacelli nel periodo sopraindicato e secondo gli indicatori tematici usati nella costruzione dei precedenti quadri di civiltà.

 

METODOLOGIA

  • Metodologia della ricerca-costruzione delle conoscenze.

  • Lavoro individuale; confronto del proprio lavoro con un gruppo ristretto di compagni (4/5).

  • Produzione di un testo di gruppo; confronto con il lavoro degli altri gruppi.

  • Testo di classe (cooperative learning).

 

IDENTIFICAZIONE DELLE TEMATICHE SPECIFICHE

Studio del territorio dal punto di vista geografico-storico-culturale.

 

PRINCIPALI ATTIVITA’ PREVISTE PER IL CORRENTE ANNO 

  • Anno 2001/2002:

    • Rilevazione delle preconoscenze relative al territorio.

    • Utilizzo del dossier preparato dalle insegnanti e di schede didattiche per la lettura della struttura architettonica e della strada d’accesso al castello.

    • Sopralluogo sul territorio per la rilevazione dei dati.

    • Lettura di testi storiografici “esperti” per la costruzione di conoscenze.

    • Produzione di “testi descrittivi” in relazione agli indicatori tematici dati.

    • Elaborazione di un “poster” del Quadro di Civiltà costruito.

    • Costruzione di una striscia spazio-temporale relativa alla durata del Quadro di Civiltà, e tematizzata.

  • Anno 2002/2003:

    • Approfondimento delle conoscenze.

    • Rielaborazione dei testi storiografici prodotti lo scorso anno dagli alunni per arrivare alla produzione di un ipermedia.

    • Realizzazione di pagine a struttura ipertestuale.

    • Scelta delle immagini fotografiche e filmiche effettuate sul posto, dei disegni e delle musiche, con lettura critica del materiale da usare per l’ipermedia.

 

TEMPI DI SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITA’

Una-due volte la settimana per circa uno-due mese/i.

 

MODALITA’ DI SVOLGIMENTO (procedura e metodo)

  • Elaborazione del prodotto.

  • Valutazione e documentazione dei risultati.

 

RICADUTA PREVISTA ALLA CONCLUSIONE DEL PROGETTO

Maggiore e consapevole conoscenza del territorio.

 

PRODOTTI

Ipermedia su CD-ROM:

 

RISORSE PROFESSIONALI DA UTILIZZARE 

  • Docenti delle classi.

  • Volfango Santinelli, direttore del CAD di Fabriano-Arcevia.

 

ISTITUZIONI ED ENTI EVENTUALMENTE COINVOLTI

  • Biblioteca Comunale e Archivio Comunale.

  • CAD  di Fabriano-Arcevia.

 

MODALITA’ E STRUMENTI DI VALUTAZIONE DEI RISULTATI

  • Valutazione del comportamento durante i lavori di gruppo e individuali.

  • Valutazioni intermedie e finali relative anche agli obiettivi disciplinari.

  • Controllo e valutazione del prodotto.

 

GRUPPO OPERATIVO

Spuri Fiorella e Catozzi Nadia.

 

INSEGNANTE REFERENTE DEL PROGETTO

Nominativo/i: Catozzi Nadia.

Recapito/i telefonico/i: 071 68373 – 333 8489740

E-mail: nadia@cadnet.marche.it

   
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